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傲柔四女王踩贱狗

时间:2025-05-25 10:47:52 作者:贵州玉屏:红花采收忙 浏览量:68434

  中新网北京8月27日电 记者27日从教育部获悉,“慕课西部行计划”自2013年实施以来,已为西部高校提供了20.7万门慕课及在线课程服务,东西部高校携手开展了936万门次混合式教学,西部受益学生数量达5.9亿人次,西部高校教师接受慕课培训达197.8万人次。

  近日,“慕课西部行计划2.0”新疆试点工作推进会在新疆喀什举行,会议发布上述信息。

  据介绍,“慕课西部行计划2.0”将按照拓围、深化、创新总思路,进一步聚焦西部高校优势专业、特色专业和新建专业发展需求,坚持扶优、扶特、扶新,更加注重以人工智能赋能来推动体制机制创新,更加注重以资源供给系统化集成化来推动改革深化,更加注重按照战略需求选择改革载体来推动整体拓围,为西部高质量发展和高水平对外开放作出新贡献。(完) 【编辑:刘阳禾】

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讲好中国故事,以历史叙事为视角,以实践教学为抓手,以数字教学为手段,增强学生的情感共鸣。要抓好青少年学习教育,着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火代代传承。历史的灵魂是故事,没有故事的历史则缺少灵魂。在思政课教学中,教师不仅要讲好中国故事,更要将故事讲深、讲透、讲活,真信才有真情,真情才能感染人。故事本身只是素材,讲故事仅是手段,讲出故事背后的道理才是根本。还要注重讲故事的内容与方式,把抽象不易理解的道理变得形象鲜活起来,让学生从生动的事实中理解背后的道理。注重在学习党史故事、革命故事和英雄故事过程中,让学生真正从英雄人物和历史事实中感悟中国革命的不易。同时讲好历史故事,还可以利用数字教学手段,丰富课堂形式。结合学生的特点,善于借助数字手段,运用声光影像、主旋律影视作品等形式融合到思政课教学,使历史内容更加生动地展现在课堂之中。从而达到在讲故事的过程中,使思政课的教学能够实现从感性到理性、从特殊到一般的思维逻辑,达到入心入脑、启智润心的目的,增强学生的认同感和使命感。

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